高校教师2003

九八年的时候看了高校教师第一集, 剧情,人物性格压抑得人喘不过气来. 泪如泉涌.

最近看了第二集,感觉比第一季水准高出许多.有川端康成的日本对于死亡的感觉还是非常有力,犀利和细腻的.

剧中反复出现的是镜子和救赎.

对于每个个体而言,他人就是我们的镜子. 我们人格的形成, 确认完全依赖他人的反应.我们在与他人的关系中找到了自己,实现了自己.

死亡和无尽的孤独是我们的原罪.而在种种生欲驱策下, 在种种创伤的深霾中,我们挣扎,扭曲,不堪,放纵.然而,所有的等待,所有的力量积蓄,所有残存的希望,所有抛却的防御, 都好像在等待一个最珍贵的,从而也是代价最大的忘我的一掷. 向飞蛾一样扑向自我救赎的唯一机会, 亦即那个人.

女主角非常纯洁善良包容,善解人意, 但是又真实可信. 以一己单薄之力便可以是人性的暗流阴风遁于无形.

涕泗滂沱中.

出差，酒店网速极慢，于是，只能坐在床上把《高校教师2003》翻出来看。
剧情已经太熟悉，所以跳跃着无所谓时间顺序的看了下去。



我们的失败

我们终于还是失败了。
其实，从一开始，湖贺并没有打算爱上Hina的。从旁白里也可以知道，这只是一场残忍的试炼。

“我知道我并不爱你。——不过是一场实验而已。”
“我也知道我不应该爱上你。——快要走到生命的尽头，根本没有爱的权利。”
“绝对不可以爱上你。——我们只是师生的关系罢了。”

所以，即使在被Hina拆穿了真相愤然离去之后，湖贺也只是把那个拼图里的小鸭子（亦即是“雏”Hina）扔到游泳池中的时候。旁白响起了：这实验结束了，又会带给我什么呢？

从理性的角度出发，湖贺对于Hina，本不应该有爱。

但是啊但是，我们还是失败了。

虽然理性一直抗拒着，但是，还是爱上了。

对不起，我爱你。这就是我们的失败。




爱与依赖

编剧一直在执着于“爱与依赖”。“你不过是依赖，这不是爱。”医生总是这么对湖贺说。

倒是在采访Nao的访谈里，记者问到Nao如何看到爱与依赖，Nao的回答我觉得是最靠谱。

“爱可以是很多形式的，爱与依赖并不矛盾。”

你看就这么简单。被编剧一直纠结着不放的问题，Nao这天然呆一分钟就解答了。




爱与救赎

我挚爱这剧。因为每个人的心中，都有一个湖贺郁巳。

我们孤单着，我们害怕在这洪荒的宇宙中，我们只是一个孤独的个体。我们有些自恋，但是无依无靠。

我们害怕死亡，无法面对终将消失的恐惧。

关于这一切，湖贺找到了他的镜像。

在深冬的街心公园的滑梯上，湖贺和Hina的对话。冬日傍晚的阳光给两个人都镀上了一层金色。那是8分钟之前的温暖的阳光。

“如果是老师，会不会提出很任性的请求。”

“什么？”

“那我想说出我最任性的请求。”

“恩。”

于是只有16岁的上户彩轻轻的说：“如果我说，我害怕死亡。老师能不能陪我一起去死？”

“可以啊。”说这句话的Nao简直温柔到了某种极致。从没想过男人也能这么温柔，从没想过我能不讨厌温柔男。

我觉得这段Nao演得极好，那种终于被了解的，仿佛镜像般的感觉，真是有让人战栗的感觉。

终于，湖贺老师找到了他的救赎。可以让他以平静的心态面对死亡的，只有一场彻头彻尾的爱。

（所以说起来野岛申司真是变态啊变态。安排这样的剧情出来，让湖贺老师无父无母，工作也辞掉了，正准备结婚的女友也分手了。就这么准备面对死亡。对于湖贺来说，他自己就是这宇宙本身，一个封闭的世界，除了死亡，其他都不过是身外之事而已。在这种极端的情况下，才会发展处这样的故事来。野岛啊啊啊~ 同样还是采访有着湖贺老师外形但是天然呆状的Nao的时候，这个人就说：如果快死了也会跟家人说啊~ 家人啊朋友啊~~ 这才是大家的视角吧，我猜。但是那就没有文学的感觉。）



天鹅飞起

好吧，我承认在这之前我不喜欢最后两集。

原因是没有那种欺骗的牵绊，也没有了两个人试探的吸引。到最后湖贺老师和Hina在一起也是那么匆匆忙忙的。我甚至曾经觉得这剧这么结束有些烂尾了。

但是，这次重新看过之后，还是开始喜欢上了这两集。再次膜拜野岛大神的厉害。

这次我跳跃的看了最后一集湖贺老师和Hina出发去看那个有天鹅的湖泊。

这是最后之旅。但是Hina并不知道。

再次说一下，野岛同学的火车情结。——上次是两个主角在火车上殉情了。时间过了10年，火车相对来说没那么大杀伤力。

但是，两个命运未知的恋人，坐着火车穿越隧道，来到北方积雪的湖泊。哎哎，受不了这悲剧美学。特别是还有Nao做天然呆状笑着给Hina喂东西吃这种温馨的场景。

于是，看到天鹅飞起（等于看到了雏长大，成为了美丽的天鹅。）

“天鹅飞过的湖泊，而我也将离开。”

啧啧，我以前都没有看出来啊~~ 湖贺老师终于变得man了起来，总之，想着马上就要永别，还能拄着拐杖微笑着跟Hina在湖边留影，这样的湖贺老师才是好样的。

好吧，我承认这时候老师已经不是在之前的那个非常自我的人了，也相应的成熟了起来。

还是被打动了。

大概是冬天的白雪+天鹅+安静的湖泊，实在是太美了。

这种场景也是永别的好地方啊~

恩，还有后面在水泥管子的那段话，就不用说了，感动。

（为什么这么纠结？野岛这个老贼啊！！）



如果湖贺老师不死

Nao的贴吧每隔一段时间就会有人来开贴，问老师到底死没死？都快成了周期了。

其实有记者拷问野岛，都没问出个什么来。开放式结局啊，编剧都不知道，你到底要怎么问呢？？


如果有人问我，那我就干脆回答：死了！

死了啊，否则这剧要如何继续下去呢？

湖贺老师被神奇的治好了，跟Hina天长地久的过上了幸福的生活。拜托这不是韩剧好不好~

既然是悲剧，既然是野岛大神的死亡美学，那么湖贺老师，麻烦你就这么死掉吧。否则这剧真的没那么多分量了。


我只是在看到部长的时候，或者Nao此后演的一些剧的时候，会瞬间想起，如果湖贺老师不死，也许就是这样这样的了？

以前去查星座，我的生日落在天平三，称为”戏剧的一周“，也不知道是什么意思。姑且把它理解成真的戏剧好了^^，反正我是个爱故事的人。对我来说，可能”故事里的事，说是就是不是也是“吧。

昨天把新高校的结尾看完了。我很想知道湖贺被抬上飞机之后对雏说的是什么，“ぼく...“之后就没有了。

阿~~~一年了，我又再度沉浸在这个爱与死亡的故事里。想想真的很奇妙，不知道是否还会有一部戏可以这样用时间来验证它的生命力。

也许我喜欢的只是湖贺郁己这个角色，在那样的处境中，有着那样的哀伤的那个人。其实在湖贺身上我没有看到很多优点，他不像生存之道里的草剪刚在面对死亡的时候表现的像个圣人。他有时懦弱，有时暴躁，有时孩子气，有时很温柔。他的痛苦悲伤让人感同身受，很多体会似乎无法表达清楚。从这个角色身上，我开始体会到包容别人是多么美好。

也许我喜欢的只是湖贺郁己。但是将这个人从自己身上剥离出来，并赋予他生命力的演员藤木直人，又该被摆在什么样的位置呢？

到底是我想太多到什么程度了？（笑）

附：最后一集里湖贺的独白。
（说实话我觉得这几句话有点俗套了，但是在看几遍又发现好像与我想的不一样。毕竟野岛是个中年人了，即使他不能令人心服地讲出一些世界观的东西，但作为中年人所道出的人生感受还是值得用心思考的。
可能高校对我来说就像是一件未完成的东西，虽然很喜欢却又总不能全部理解。所以间或拿出来品尝一番，也是另一种幸福。^^）

一切都結束了
那個時候 就如霧散雲清一般

而我的故事 也慢慢接近終點了吧
沒有必要再將頁數重捲
我 終將如同純真的孩童一般
天真無邪的睡去吧

我們每個人一出生 便會面對不知何時會來臨的死亡
即使如此 也不得不活在如此沒有條理的人生之中
不知道這到底意味著些什麼
即使努力的思索也得不到答案吧

不過現在 對於我 恐怖與絕望都已全部消失了
無論將來會面臨什麼樣的遭遇
我 也將繼續活在她的故事裏吧

即使 我們兩人 將被數億光年的時空所隔離
即使 這樣的感情 不能說是愛也不能說是戀
妳的眼中 只渴望著我
而我的眼中 只渴求著你
I NEED YOU 我的眼中只有妳

并不是想爱人，也不是想被爱，只是很单纯的害怕孤独一人
 
健康，心里的平稳还有，人生的幸福都会化为乌有。
 
就像一面镜子，你就是我，而我就是你.
 
我努力地鼓励她，说她不是孤单一人有我陪伴着她，而当我在跟她说这些话的时候，我会得到安慰。
 
人生会被糟蹋的。
 
什么是好的人生呢？你的人生好吗？
 
有时候我想，为什么依赖是不可以的？
 
想要彻底互相了解对方，敞开心胸直到没有时间为止。
 
如果宇宙有尽头，我们能不能再相逢？

人在丧失最宝贵的东西时，好像不会立刻有感觉。

哪一个比较幸福呢？心灵充实身体却要枯萎的自己，和身体虽然健康，心灵却怅然若失的自己。
 
但是我的爱啊，请你看着我，你就像是镜中羞赧的我。
 
你把支离破碎的我重组了起来。
 
我们一出生就必须面对总有一天会死的前提，不了解这是什么道理，思考也无济于事吧。
 
就算两个人相隔数亿光年，就算那不是爱或恋，只要你渴求我，只要我需要你的话。

他是个没有心的人，一切都只是游戏

人被生下来的时候，不是自己的选择.所以死的时候，也不能凭自己选择。所有生物都该这样，所以就算只有一天，也要认真活下去。

她给我带来很多安慰，就只是这样。我并不打算接受她的感情，如果依赖产生的错觉，那更不能接受。我是个……不可以被爱的人，真的很悲哀……悲哀的种类不同吗。

其实我很高兴，就像全世界的白鸽全都飞了起来。

我可以理解你的心情，想找个人依靠的心情，只是那个人，刚好是我而已。



相互依赖和爱是不一样的，虽然很像，但是不一样。因为没有希望。其中有个人站起来的时候，会觉得对方是一种沉重的包袱。


一片黑漆漆的，如果知道要等多久，一定能安心等待。

我不习惯跟别人竞争，比如运动会的时候，因为我只要看到大家拼命地向前跑，我就觉得好痛苦。然后我就会故意出意外，希望大家能一笑置之。那时个时候开始吧，习惯以后，发现拿最后一名其实很舒服的。也觉得很安心，反正不会更差了。


谁敢说两个人在一起，就不会孤独。如果是镜子的里外两个人，那又另当别论了。
那面镜子已经破碎了。

太阳之所以发光发热，并不是为了有所回报才做的。只因为没办法压抑自己的热情。

在黑暗的那一边到底有着，怎样的绝望等着我呢。她那满怀的情意，也敌不过我巨大的不安，将会被吞噬而尽吗？尽管如此，我心爱的人啊，请你看着我，就像镜子中反照的自己一样，你看，我就这样守护着你充满了光芒。上帝已经创造了整数，剩下一切都看人类的作为了。

一切都结束了，那个时候就像浓雾散开似的。我的故事好像也快要结束了，已经不需要再翻页了，我能毫无掩饰的，安详纯真地睡去吗。

每个人都有自己的命运，逃也逃不掉的命运。想要开拓自己的人生，需要一把斧头。不是金斧头也不是银斧头，是属于自己的斧头，只要握着自己的斧头，才能改变…自己的命运。

我不想否定任何人的生存方式，不过……把爱上一个人，当成游戏就太无聊了。不管伤了别人，还是被人伤害。都会贴上药水胶布，这样的人生，还是很美好的。
美好？
因为爱人，总比被爱更动人更美好。爱一个人，是不会输给被爱的人。

我很想代替你承受，可是如果你说你办不到，其他人就更办不到了。

夏天街上每到黄昏，都寂寞得令人想哭。只有我独个儿的话，没法子可走下去。(片尾曲歌词)

对话篇：
——你知道吗，太阳的光线抵达地球，大约需要八分钟的时间，也就是说我们沐浴的阳光，其实是八分钟以前的。
——很温暖的颜色。


——你被他看穿了。
——我一直希望被一个人看穿。

——因为我很怕……很怕夜晚
——这个我知道。
——黑暗会将我团团围住，刚开始会想逃，可是渐渐就放弃了连时钟的滴答声都快听不见，总觉得自己，好像已经失去了肉体。静止不动的话，好像自己就会消失，接下来陷入孤独的恐惧当中，一直跟它奋战到天亮。

——谁敢说两个人在一起，就不会孤独。如果是镜子的里外两个人，那又另当别论了。
——我的那面镜子已经破碎了。

       最近看《萤之光2》的关系对部长超级有爱，就把藤木直人的老剧翻出来看。《新高校教师》是他2003年和上户彩主演的剧集。在那个日剧精品频出的年代加上自己年少无知更多关注的是爱情剧。

    花了两天的时间看完了十一集。从第一集两人命运般的相遇开始就让我隐隐觉得不安，这种不安一直持续到最后一集，当老师隔着氧气面罩对雏说话，我的心才安定下来，我知道老师被救赎了。
   
    在剧中我印象深刻场景是老师的那四次眼泪。第一次是在主治医生处面对已无可挽回的病情时留下痛苦而绝望的眼泪，第二次也是我跟着泪流的一次，在凌晨2：30接到雏打来的电话，老师还沉溺于自己的实验中，当听见雏说：“我睡不着”，他默默的流下了眼泪，他突然发现雏就是镜子中的自己，雏的感受就是他每天夜晚的感受，孤独、绝望、无助，之后每天夜晚雏都打来电话和老师聊天，早上跑来和老师一起吃早饭，一起出门去学校。这一次是老师内心的一次转折，开始以不是玩笑的心态面对雏。第三次是老师赶到旅馆阻止雏和祥太发生关系时打了雏一巴掌，两人来到海边，雏说她是认真的，老师如果晚来或则不来她和祥太就发生了关系，但是老师来了她很开心。因为雏说她没有时间了，她想恋爱、做爱，之前老师不接受她。雏大声的喊出她不想死，无助的哭泣，老师从背后紧紧的抱住她，一起吼出“不想死”，老师也流下了泪水，为雏也为自己。第四次是雏发现了老师的谎言，内心挣扎到最后主动打电话给老师说她可以原谅老师但是不能陪在老师身边了，因为不是爱而是依赖产生的错觉，老师从满怀期待到又一次跌入绝望的谷底说：“我没有你就活不下去”，那时的眼泪是悔恨？是绝望？还是放弃？

    剧中有两次出现“我爱你”第一次是老师对雏说的。在他们跨越那条所谓的道德底线的时候，看着老师消瘦的裸背，躺着的雏平静而坦然，老师慢慢的拿起雏的手，雏的手指纤长、光洁，老师将嘴唇放在雏的手指上，轻轻的碰触像珍藏了很久的宝物一样，抬头望着雏说“我爱你”，这一刻老师不在犹豫了，不再去思考爱与依赖的区别，老师紧紧的抱着雏，镜头里面没有情欲，只有爱与依赖，两只受伤的小兽在相互的舔舐伤口努力的寻找活下去的理由。主治医生对老师和雏都说过依赖不是爱情。那爱情是什么？我一直以来认为爱情就是荷尔蒙产生的结果，会很快的消失又会很快的寻觅到。荷尔蒙一旦消退，爱情就消失了。但是随着年龄的增长经历了一些事情以后我认为爱情包含荷尔蒙产生的本能和由荷尔蒙消退后留下的彼此的关系。是朋友？家人？还是远远胜过血缘的羁绊。荷尔蒙更容易产生情欲，但是情欲不是长久关系的一种，长久的关系应该是理解、包容、分享、支持等等。肉欲只是其中的一种，当两个拥有了更多的关系后就已经密不可分了，爱也好，恨也好都是不容易消退的情感，因为这些爱恨中包含了很多的关系。老师和雏也是这样的，学姐曾经问老师：”有喜欢的人吗？”老师露出难得的浅浅不易察觉的笑容说：“我没有喜欢的人”学姐又问：“二年级的那个女生呢？”老师说：“她是一个很特别的人对我来说，如果有人问我最重要的人是谁？我会说是她，她是我在这个世界上最重要的人，因为她就是我？”因为老师吧这个实验当成了自己的救命稻草，看着无助痛苦的雏就像看见镜中的自己，安慰、鼓励雏也是在帮助自己。他以为是雏需要她，但是他没有发现在这个过程中他也离不开雏了，所以他开始担心短暂的幸福会不会消失，有几次看见在痛苦中挣扎的雏，真相就在他嘴边，他几乎就要脱口而出说：“其实你没有生病，这只是个玩笑，病的人是我而已，要死的人也是我”。但是他自私的妥协了，他想要留住雏，留住如泡沫般绚烂却又随时会幻灭的幸福。

    慢慢的两个人都沉浸在小小的幸福中，在拥挤的地铁上紧紧握住的彼此的手，在校园中擦身而过，小指的相互碰触都让两人暗自雀跃。老师也看到了镜中的雏是和自己不一样的，因为雏从来没有勉强自己坚强，而是努力的活着。之前在游乐园老师看见自己手腕上的伤痕想起跑掉的雏，内心极度恐慌，找到雏的时候雏爬上了高高的轨道，老师在下面叫喊着说自己可以照顾她，关心她，陪伴她，但是雏望着老师和差一点就拿到的气球说：“我是不会自杀的”。老师就在她的眼中看见了不一样的自己。这部分是最开始彼此没有确认心意前发生的。说完这些老师也后悔，笨拙的解释，才有了后来雏想和祥太发生关系的心态变化。也是在情人节的当天，当老师看见玻璃板上擦不掉的“I LOVE YOU”时，我相信他心里松动了，防线开始慢慢崩塌。老师开始慌乱的找雏，心中应该还怀着妒忌。雏和老师从海边回来后，他们就真正的结合了，心灵上、肉体上。
雏也开始坦然接受死亡的通知，问老师“人死后会怎样？”老师告诉她会灰飞烟灭，雏央求老师从物理学的角度解释，老师说理论上还有相遇机会。雏幽幽的说：“我要在漆黑的宇宙中等多久才会再次和你相遇，老师？”那一刻老师就决定要算算这基本不存在的概率。雏说，哪怕是很小很小的机会我也要知道时间，这样我才会安心的等下去。但是在游泳馆中老师兴奋的拿着熬夜算出的结果，面对雏说出的“你是恶魔”他崩塌了，他知道谎言最终还是被揭穿了，他什么都失去了。

    第二次是雏去解救老师的时候说“我爱你”。雏看见老师写的信以后，想起之前的种种，没有了恨，遇到祥太听到老师孤独的身世，她连夜坐车去了长崎。面对空荡的别墅，面对右脚已经失去活动能力的老师，她说：“老师想让我忘记你，重新开始新的恋情和人生，但是老师真实的内心其实是不愿意被遗忘的，希望被我记住，希望我不再爱上别人，希望自己成为不变的回忆。而我是镜中的老师，老师不要忘了你的感受我都知道，我也是这样要求老师的。老师我要带你回去，我可以遵守承诺一直一直的陪着你，只爱你一个人，不会再爱上别人了，我可以做得到。我爱你，老师。”老师默默的转身离开，当雏看见老师穿好衣服拿好行李出来时她知道这就是她要的结果。
老师在连夜回东京的车上接到藤村的电话，藤村问他在哪里，他说他在回东京的车上，藤村暗暗的说了一句，雏去解救你了，是的那一刻老师被救赎了，他们也是深深的相爱着。因为藤村曾问过老师雏对你有那么重要吗？老师展现的是从来没有过的笑容说雏是他的朋友、妹妹、恋人还有母亲的感觉，也许就是他的一切。当老师跟着雏慌乱的逃离主治医生的别墅时，他们彼此就是对方的一切。

    老师看着离开的藤村，变的暴躁和急切，在和雏去看天鹅的路上自己偷偷的走掉了。雏看见车站留言板上写着“对不起，我先离开了”。老师自己打破了约定，先毁约，这样雏也就可以不遵守约定，开始新的恋情和人生。雏在片子开头老师找到她的水泥管中找到了老师，两人轻轻的低语着，老师也慢慢的失去了力气。最后主治医生将老师送上了直升机，希望老师接受手术哪怕只能活一天、一个月，这同样也是雏希望的。老师望着雏，正说的话被氧气罩挡住了。但是看着雏的眼神是坚定的、坦然的。手术室的灯熄了，雏独自带着两个晴天娃娃去了他们最后看天鹅的地方，湖上有一只天鹅游过。
结局老师没有出现，死去或者活着都没有交代，让观众自己去体会。
他们是相爱的，依赖也是爱情关系中的一种。雏说当她第一眼看到老师就喜欢他了，我相信，因为那是两个寂寞的人在相互吸引，当老师的实验开始的时候就决定了他会无可救药的爱上她，因为当他们遇见的那一刻就埋下了相爱的线索，只是当时的两人都并不知道，这些线索最后也由他们自己一步一步的慢慢解开。两人从依赖变得想去了解彼此到互相理解、关心、包容、分享、支持他们被不同的关系紧紧的包围着，像老师说的朋友、妹妹、恋人、母亲、老师、兄长等等，这些众多且复杂关系让两个人更牢靠更密不可分。这些结合在一起的各种的关系就是爱情，是彼此深深的相爱的证明，爱到只有对方忘记自己，爱到就是一体。
 
    片中的插曲叫《我们的失败》，但是我觉得谁都不失败。因为他们是相爱的，反正会在宇宙的尽头再次相遇，等待也只是时间问题。

PS：整部剧集从配乐到插曲，画面到构图，剧本到台词都堪称完美。31岁的藤木直人遇到18岁的上户彩，就像湖贺郁己遇到町田雏一样，两人的演技也可圈可点，没有声嘶力竭的呐喊，自然流露更打动观众。我没有写剧中副线的部分，副线的部分编剧也很强大，每个人物也都比较丰满，也是本剧的看点之一。

    本剧也没有像《魔女条件》那样去讨论师生恋道德层面上的问题，编剧野岛伸司或许更想探讨人与人那种命运的相遇和无血缘关系牵绊的问题，还有当人们直面死亡时的恐惧和怎样选择的问题。面对这些时，每个人心中都有一个怯弱的胆小鬼，但是有了和你的相遇我们都不失败。

在網上查找高校教師的拍攝地點
查了半天也沒有確切的結果
卻偶然翻到了某個blog的一篇文章(有興趣的話請點擊這裡)
寫的非常中肯也讓我很有繼續講述的衝動
結果在剛進入2005年2個多小時后就跑到這裡繼續談我的高校咯

關於nao的演技的各方批評
已經看到很多了
每一種批評都讓我無力辯駁
因爲湖賀這個角色超出了我所能給出的那些條條框框的定義之外
這個角色純粹是由情感建立的
所以毫無技巧可言
我無法說出他到底“好”在哪裏
可有時候反而慶幸自己能看到這樣的一個特別的人的存在
像是寶物一樣
nao在演戲中一直猶豫著情感和技巧之間應該如何選擇
也許高校的演出確實是失敗的
因爲沒有爭取到大多數的觀衆
不過，在能感動少數觀衆和被大多數觀衆認可之間
到底哪一個纔是真正的藝術呢？
也許我和nao一樣考慮了太多吧

同樣越看也越發現上戶彩的演技很棒
我收回之前認爲她不夠深刻的話
因爲逐漸體會到雛原本就是個非常單純的女孩罷了
野島幾乎沒有賦予雛什麽特殊的個性色彩
而正是這樣的純潔和平凡
卻讓人看到了女性本身善與美的特質
尤其是雛堅韌和樂觀的那一面，以及溫柔的母性本能
雛的經典臺詞真是太多了
雨夜的公園裏雛的獨白是最初讓我感動的地方
“我一定會和一般人一樣普通地戀愛，然後結婚。有兩個小孩，也許幸福，也許不幸福。但最近不知道爲什麽，突然想要有自己的秘密...即使不幸福，媽媽也有一個自己的秘密...”
“也許會變囘原來平凡的少女，那也可以，只要有一個自己的秘密..."
最後湖賀對雛的囑咐”把我當作你的秘密，偶爾想起就好“囘應了這最初的心願
在雛這個最普通的角色中蘊含著野島對於女性本身的讚美
所謂拯救者，呵呵

工籐紅子則是與雛正好相反的類型
雖然我沒有看過劇本
但似乎能體會到這是一個有強烈的自我主張和個性的女孩
野島曾說之所以取名”紅子“也是因爲顔色鮮亮的關係
但是很可惜地看到這個角色的發揮是相當糟糕的
雖然找了在氣質上跟紅子比較接近的SONIM來演
但是SONIM似乎只演到了最表面的那一層
紅子的很多臺詞都很有意味
”其實我有被害妄想症，縂覺得別人在講自己的壞話...是我太奇怪，對人的感情太深“
"我不習慣和人家競爭，運動會時大家拼命在跑，我就會覺得很痛苦，然後就會故意出狀況，笑著跌倒..."
野島真得好厲害，就這麽幾句臺詞
一個敏感自卑卻又倔強驕傲的紅子，一個兼具幾種矛盾特質的少女
就這麽真實地存在了
她對優次的感情和對籐村老師的感情一直在交戰著
而儅她能做出決定的時候籐村已經永遠離開了
紅子比雛更複雜，她的命運也更可悲

關於悠次這個角色，我的看法與那篇文章的作者基本一致
這個角色乍看似乎是為成功寬貴量身定做的——太符合他的氣質了
但成宮對於角色的詮釋也和SONIM一樣表面化
優次對於湖賀被雛抛棄后的處境發表過一段輕蔑的評論
”因爲自己生病就可以爲所欲爲，問題是儅被拆穿的時候該如何是好呢？如果當作遊戲一笑置之的話，老師你真的是狠角色。但你卻特地跑來跟我理論，激動不已，真是不堪阿~~~不過是喪失了一個玩弄的對象罷了。”
“她......"湖賀的話立刻被優次打斷了”不要講了，我可不想聼你的哭訴。你根本沒什麽好怕的。無聊透頂，快點消失吧。”
儅湖賀開始對遊戲認真的時候他在優次眼力便喪失了價值
優次是一個多麽強大的人物，他無所堅持因而無所畏懼
這個把一切都看作遊戲的人以破壞和摧殘為樂趣
這個角色就像是現代人的空虛和憤怒的衍生物一樣
然而在殺死籐村老師后他卻一下子變得虛弱不堪
因爲遊戲變成現實令他害怕
那段優次最後懦弱的哀嚎被表現的非常公式化
這裡面我對野島也有一點小小的不滿
爲了重現“古典的世界觀”
就如同在“愛必定戰勝一切”的觀念下優次被注定失敗一樣
我認爲這個地方可以小小突破一下
即使優次是笑到最後的人也無妨
因爲誰笑到最後根本就無所謂，呵呵
人只是按照他能夠按照的方式在生活罷了


ps:兩個多小時竟然只寫了個開頭!?