声之形粤语

其实很早以前就觉得奇怪了。日本的文学作品中，每次一涉及到校园也好，职场也好的欺凌，都会令我感到非常不可思议。在我们的校园文化体系中，虽然也存在着一些排斥异类，欺凌弱小的情况，但是总体上说来大家还是很有分寸的。

举个例子，我曾经也是被欺凌的对象之一，但无论老师如何引导同学们排挤我，打压我，我依然还是能有几个朋友的，而且大部分人都是抱着一种玩笑的心态，能够独立思考，不至于搞得好像全世界都盼着我去死一样。而且日本文学作品中一个固定桥段就是，明明只是一点无伤大雅的事（比方本片里的跳了个水），整个学校的人都摆出一副“我装作背着你实际上就是要让你看到”的样子在背后指指点点。也许是文学作品太夸张了？在我们小时候，这种人前一套背后一套的行为是非常令人不齿的，比违反校纪要严重多了，特别是男生，你要是成天这么没出息地搞这种猥琐的事情，人家肯定会觉得你这个人人品就有问题从而与你拉开关系，根本不可能说还配合着你一起玩下去。还是说日本人天生就是这种二皮脸心理扭曲？我真的很难理解。

抛开这点，这部电影是非常令我感动的，至少个人觉得比你名好上许多。京阿尼就是这样，虽然喜欢套一些俗套的东西进去，但是至少能把这种套路玩的很顺畅，而不是自己生拗一个别扭的四不像出来。而且这部作品也延续了京阿尼一贯的优点，细腻而真挚，只要还有这种内核在，京阿尼的动画就不会太差。

一开始以为这只是一部单纯讨论校园欺凌和残疾人的电影，到看完后才发现，这部电影世纪上的格局要大的多。它讲的其实是我们那残缺的，不完美的人生。

一件看似漫不经心的小事，却在每个人的心上留下了一个不大不小的疤痕。不去注意时它仿佛已经不存在，但无论是第几次不小心碰到，却都依然会隐隐作痛。在我们的青春中，有着许多这样苦涩的回忆。面对这些事，人们出于自我保护的本能，往往会选择逃避或者表现出抵触，更有甚者，将逃避与抵触做得太过，反而成了一种自虐。这些极端的行为伤害到他人，也伤害了自己。更重要的是，在这个过程中，自我厌恶感也会渐渐萌芽，越是回忆起这些事，就越发变得讨厌自己，更加想逃避现实，想着自己要是不存在就好了。这是一个很悲伤的无尽的循环。

不过，这个循环其实是可以打破的，只要你意识到这样两点。

第一，人无完人。每个人都有缺点，每个人都得学会包容自己的缺点而努力活下去。一个人成长的过程，就是救赎，原谅，改正，包容自己，然后以此类推，学会理解包容他人，并最终与这个世界和解的过程。每个人都有自己的性格与立场，在与不同的人的接触沟通中学会成长。

第二，无论世界待你有多冷漠，这个世上依然还是有挂念着你的人。哪怕很少，哪怕很微不足道，这种牵挂也是真实存在的。这就是每个人生存在这个世界的“”理由”和“意义”。我们被他人牵挂着，也牵挂着他人。“即便现在恨着我的那些人，也都是被某人爱着而降生于世的。”樱满集的这句话，点明了人类之间的爱与牵挂。

看这部电影时，虽然画面很清新，配乐也很放松，大部分剧情也是点到即止，没有大肆渲染，但我的心却一直是绷紧着的，因为它太真实，太容易让人想起曾经的自己。直到结尾，与石田君一起，看着那些曾被我们忽视与逃避掉的景色和人们，我终于还是没能忍住眼眶中的泪水。和故事中的每个人一样，我们也曾夜不能寐地思考着，怎么原谅自己，怎么原谅这个世界，思来想去也得不到答案。但千万不要因此而灰心丧气，甚至放弃，因为这些难忘的夜晚都是值得的。时间是最有效的治愈剂，只要你坚持向前走，终有一天会抵达彼岸。那时你再次回望那遍地的荆棘，心中已不再是痛苦，而是淡淡的自豪与欣慰。那时的你，终于敞开了自己，也总算能温柔对待这个世界。

这个世界既温柔又不温柔，既正确也不正确，一切都要看你如何对待它。你伤害了别人，最终会付出代价，但如果你用力去爱他人，这份爱也最终会成倍的返还到你身边。传递心意的方式不只有声音，就算你无法很好地用声音表达出来，那份心意也是真实存在的。从这个角度看，声之形，其实就是我们心中，爱的形状。

每个班里都基本有个这样的男生，有点拽，成绩不好也不坏，厌倦无聊，每天只想着找点新乐趣。身边常有两三个小跟班，也有几个小女生偷偷爱慕。石田将也就是这样一个“孩子王”。有天，一位转学来的少女西宫硝子引起他的注意。她听觉障碍，只能靠纸和笔和同学交流，却被石田将也视作“趣事”。自此石田将也等人不断欺凌、孤立西宫，抢走助听器、在黑板上写“去死”、撕掉作业本等,最后西宫被迫转学。

西宫离开之后，他也因为欺凌西宫而被周围的人孤立，便意识到自己当初所做的恶。多年之后再相遇，希望能赎罪。而在重新接触的过程中，西宫硝子却发现自己喜欢了石田将也......

这种“爱上那个伤我最深的人”的套路，难道不是郭小四、饶雪漫的校园残酷青春物语吗？没有正视“校园欺凌”的残酷，而是辅以京阿尼式忧郁感，变成少年少女的青春救赎。

对不起，我只能看到自以为救赎的幻相，无法感动，甚至有点不适。

其实从一开始，《声之形》的导演想要表达的就不是“校园欺凌”的残酷，而是着重于人与人之间产生的联系。

“山田在这里再次强调了一下，本作的主题并不是“欺凌”，不能简单地把欺凌的一方视作是“恶”。电影想讲述的东西，其实是每个角色都有着不得不去面对的处境与烦恼，但他们并没有选择逃避而是直面问题寻找解决办法。山田尚子对于能够理解这一点的观众表达了感谢之情，或许正是在日本这片土地上，大家才能接受这样的风格。”

Anitama这段文字我没有找到出处，但我在日本文部科学省的网站上看到导演的相似评论：

山田監督「いじめや障害を描いている作品ではあるんですが、実際にこの作品に触れてみると、そのことだけがすべてではなくて、もっとその根っこにある、相手を知りたい思いとか、わからないものに対して手を伸ばしてみるような、すごく不器用だけれども人を知ろうとする、つながろうとする心が大切に描かれている作品だなと思いました。

划重点：虽然作品里有欺凌和身体障碍的描写，但接触作品之后知道并非全部，还有更根本的问题.....我认为想要建立联系的心是作品想要重点表达的。

“欺凌”的罪恶色彩自然而然被淡化，所以回忆小学时的欺凌，色彩都是柔和，场景切换间还增加一大片花海、夕阳的特写，轻描淡写仿佛不过是小孩子之间的打闹，不足挂齿。

所以接下来就是“重塑友谊”的时间：石田将也找到西宫道歉，想要成为朋友，西宫也答应了。佐原、植野、井川，这些或曾欺负或曾围观欺凌的人一个个出现......

这种相逢一笑泯恩仇的设定.....

至于后面硝子对西宫告白这样的狗血展开想必大家都知道了。我无法猜测这个角色的心理变化，她如何可以在受尽孤立、欺凌之后，在多年重逢之后，可以轻而易举地，喜欢上那个当年那个欺负自己的男孩。

其实整部剧让我最不适、最恶心的，是所有人，包括女主角在内，都将“听觉障碍”带来的不便视为一种“恶”。

从一开始，硝子无法辨别音准，导致班级合唱失败，大家认为她的存在扰乱了班级原有的秩序；再到石田小团伙欺负硝子，硝子转学后石田被孤立，植野认定他们友情的分裂是硝子的错，从来没有反思过自己曾做的事有多么残忍。

甚至连硝子也认为是自己的错，她将好不容易重新建立起来的关系给毁了，于是轻生。

看到这里的时候，内心有一万只草泥马奔腾跑过。而这样的植野直花，导演是喜欢的、甚至是称赞的。

山田　「 そう、植野はかっこいいなと思いました。あと、硝子のことを特別な目ではまったく見ていなくて。対等な存在として、本気で硝子に向かっていくんです。すごく魅力があるし、尊敬に値する人だなと思っています。」

山田：我认为植野很好。她完全不会对硝子另眼相看。作为平等的存在，真心面对着硝子。我认为是一个非常有魅力，是值得尊重的人。

但植野做得最多的事情是什么？是丢弃西宫的助听器、大喊让她说出自己想说的话，还是在摩天轮里自顾自说着不满，进而甩了硝子一巴掌？

施暴者毫无忏悔之心，而她的这些举动居然还被导演看做是“平等对待”的体现？

对此，我只能说：脑子有屎。

说实在，对京阿尼太失望。不是所有的故事都能做成小清新校园爱情故事，这种校园欺凌背后的鲜血和眼泪，都不知道要加多少滤镜才能美化如此。

京阿尼喜欢花语是出了名的，《声之形》中花语的使用频率高得可怕... 来源 : P站 //www.pixiv.net/member_ill ... ;illust_id=60665524

作者也有诸多不确定之处, 甚至有过度解读脑补的嫌疑... 一些花语即使在日站也找不到出处 部分植物中文名不可考, 请留意。

请酌情参考, 欢迎指正。

片头② 桥上行走的将也 ▽00:02:00

桜 · 樱花: 心灵美, 美人, 纯洁

OP① 小学时代、原野上 ▽00:02:12

ハルジオン · 春飞蓬 : 记忆中的爱意、假装若无其事的爱意(?) タンポポ · 蒲公英 : 幸福、愉快的记忆 ナズナ · 荠 : 为你献出我的一切、不会忘记你 スミレ · 堇菜 : 微小的幸福(?)、纯洁 ヒメオドリコソウ · 紫花野芝麻 : 积极、阳光、春意 スイバ · 酸模 : 爱情 ▽00:02:20

オオアマナ · 伯利恒之星 : 纯洁

OP② 石田家 ▽00:02:48

ピンクの薔薇 · 粉色玫瑰 : 感谢、爱、幸福 白い薔薇 · 白玫瑰 : 发自内心的尊敬 ▽00:02:49

モンステラ · 龟背竹 : 密切的关系

OP③ 小学池塘前 ▽00:03:03

プリムラ·ジュリアン · 报春花 : 快活、持久的爱情、年轻人的活力和光芒 ▽00:03:07

パンジー · 三色堇 : 快乐的感觉、记忆、朝气蓬勃

OP④ 吸花蜜的三人 ▽00:03:21

ツヅジ · 杜鹃 : 热情、爱的喜悦

小学时代① 教室 ▽00:04:36

ナデシコ · 石竹 : 可怜、贞洁、单纯、勇敢 バコパ · 马齿苋 : 希望、和平、幸福、纯粹

小学时代② シクラメン · 仙客来 : 象征硝子 ▽00:04:28 : 与硝子转学后形成对比

▽00:06:54

▽00:10:29

▽00:12:23

シクラメン · 仙客来 : (粉色)积极的情感、(蓝色)消极的情感。"内向"、"腼腆" -> "客气"、"畏缩"

小学时代③

职员室出来后、池塘前 ▽00:14:40

パンジー · 三色堇 : 忧虑、客气 ▽00:15:00

金盞花 · 金盏花 : (左、硝子) 失望、哀伤 スカビオサ · 松虫草 : (右、将也) 讨厌、悲哀的心、丧失 ▽00:15:21

プリムラ · 报春花 : 青春的开始与哀伤

小学时代④ 捡笔记本的硝子 ▽00:15:31

マリゴールド · 万寿菊 : 悲伤、绝望 ベロニカ · 婆婆纳(牛津蓝) : 时刻保持微笑

小学时代⑤ 掉进池塘的将也 ▽00:15:42

▽00:15:51

▽00:18:11

シュウメイギク · 秋明菊/打破碗花花 : 变淡的爱、忍耐。与银莲花(アネモネ)一起, 表示抛弃、日渐渺茫的希望

小学时代⑥ 回家路上的将也 ▽00:18:12

タンポポ · 蒲公英 : 难解的谜("为什么西宫的笔记本会在这里?"、"为什么只有自己变成这样"等的疑问)。蒲公英虽给人以强烈的春天的印象，事实上西洋蒲公英在秋天也会开花。

小学时代⑦ 将也的家 ▽00:18:20

ヒャクニチソウ · 百日菊 : 想念朋友、羁绊、幸福 マンデビラ · 飘香藤 : 牢固的友情、热情 ▽00:18:21

(将也家的植物与剧情(?)似乎有直接的联系。(花)母亲希望家庭幸福的心情, 与将也的房间形成对比。) (设定中, 靠门的一侧摆着印度榕, 画面里没有出现。在玉子市场里, 印度榕象征幸福(?)。此处表示明明很近却看不见的幸福。)

小学时代⑧ 去西宫家道歉 ▽00:19:07

ヘクソカズラ · 鸡矢藤 : 想解开误会 ▽00:20:00

アベリア · 六道木 : 谦虚、纯粹、坦率的心、亲切、品格、走运 (从上映前特番来看, 此处只是单纯的实景还原, 并非刻意使用花语。)

小学时代⑨ 教室争吵后 ▽00:22:10

▽00:22:31

イチョウ · 银杏 : 安魂 ▽00:22:12

ススキ · 芒 : 退隐、飘荡的心(?)、痛苦 ▽00:22:15

コスモス · 秋英/波斯菊 : 女性的本意 (切入硝子擦桌面的Cut) (花语的作用不只是传达信息, 在演出上, 用来表现时间的流逝、季节感。)

小学时代⑩ 硝子转学后 ▽00:22:50

シマカンギク · 野菊花 : "我相信你"

春② 将也家的饭厅 ▽00:26:31

青い薔薇 · 蓝玫瑰 : 奇迹、神的祝福 ポトス · 万年青 : 长久幸福、华丽而明亮(?)、永远富贵(?)

春③ 初中时代的回忆 ▽00:29:33

アカシア · 金合欢 : 友情

春④ 教室 ▽00:30:46

イチゴ · 草莓 : 清净。草莓是圣母玛利亚的象征之一。

春⑤ 田间小路上、面包折扣券 ▽00:35:18

ハコベラ · 繁蒌 : "能和我见面吗"(?)

春⑥ 来还自行车的永束 ▽00:36:21

フウリンソウ · 风铃草 : 希望、共鸣、感谢 ▽00:36:44

カタバミ · 酢浆草 : 闪耀的心(?)、喜悦 ▽00:37:01

アカシア · 金合欢 : 友情

春⑦ 上学, 追过来的永束 ▽00:37:30

ハルジオン · 春飞蓬 : 察觉不到的爱(?) ハコベラ · 繁蒌 : 幽会

春⑧ 跳入河中捡笔记本的两人 ▽00:42:50

▽00:44:03

ツルニチニチソウ · 蔓长春花 : 温柔的回忆、一生的友情 (对硝子来说, 锦鲤可能就像永束之于将也一样的存在)

春⑨ 结弦房间里的照片 ▽00:44:36

ヒマワリ · 向日葵 : (枯萎的向日葵)"只想让你一个人看到" (伏笔, 与外婆的台词呼应)

春⑩ 去接玛利亚回家, 与结弦相遇 ▽00:45:51

▽00:45:59

▽00:46:07

クローバー · 三叶草 : 幸运

春⑪ 雨中、送结弦回家 ▽00:48:57

アメリカブルー · 土丁桂 : 两人的羁绊 ▽00:49:53

ベゴニア · 秋海棠 : 亲切、当心(?) ▽00:48:20

チューリップ · 郁金香 : 同情、体贴

初夏① 来还伞的结弦 ▽00:52:54

グズマニア · 果子蔓 : 愿你健康 オキザリス · 酢浆草 : 闪耀的心、喜悦、想与你一起生活、母亲的温柔 ▽00:53:02

ヘリクリサム · 蜡菊 : 回忆、永恒、一直想记住 日々草 · 日日草 : 友情

初夏③ 商店街, 硝子与植野重逢 ▽01:02:25

オシロイバナ · 紫茉莉 : 胆小、害怕、"怀疑爱情"(?) ▽01:03:39

ピンポン菊 · 乒乓菊 : 喜欢你 ガーベラ · 大丁草 : 热爱 バラ · 玫瑰 : 爱情 (不怎么说话的硝子竟会抱有如此强烈的感情令人惊讶) (山田监督可能对黄色的团子形状的物品情有独钟, 像乒乓菊、蒲公英)

初夏④ 硝子的告白 ▽01:07:59

ビデンス · 鬼针草 : 淡淡的爱恋

初夏⑤

游乐园 ▽01:12:52

ココヤシ · 椰树 : 成功

初夏⑥ ▽01:13:48

ココヤシ · 椰树 : 意想不到的礼物 ▽01:14:15

ヤブラン · 阔叶山麦冬 : 隐藏的心意

夏① 教室里被川井揭露后 ▽01:20:34

ネモフィラ · 粉蝶花 : 原谅你

夏② 结弦的梦 ▽01:26:09

マーガレット · 木茼蒿/玛格丽特花 : 恋爱占卜、真实的爱、真实的友情、藏在心底的爱、预言 (长得类似的花有不少, 取玛格丽特花比较合适(?)) (对硝子来说, 小学的时候像恋爱占卜一样过着每一天。将也所做的事情, 是开玩笑呢, 还是欺负她呢？自己是喜欢他, 还是讨厌他? 两人能成为朋友吗, 不能能吗? "喜欢还是讨厌...") (作者认为, 为了在池塘前用手语说出"成为朋友", 硝子已经拿出了的最后的勇气。笔记本被扔进水里, 被拒绝成为朋友, 显而易见, 占卜的结果是"讨厌")

夏③ 去葬礼路上的结弦 ▽01:28:35

アルメリア · 海石竹 : 关心、同情、共鸣

夏⑤ 去养老公园的路上 ▽01:30:13

ヒョウタン · 葫芦 : 繁荣、圆满 ▽01:30:14

ヒマワリ · 向日葵 : "只想让你看到"

夏⑥ ▽01:32:51

オリヅルラン · 吊兰 : 守护爱、聚集幸福 フィカス·プミラ · 薜荔 : "你让我打起了精神"(?)

夏⑦ 烟花大会 ▽01:35:24

コウゾリナ · 毛连菜 : (日落之后花瓣闭着的状态) "不要触碰我" (并非表示"讨厌") (根据设定集, 硝子发型的灵感来自日日草)

夏⑧ 抓着硝子的手的将也, 脑内画面 ▽01:39:47

シクラメン · 仙客来

夏⑨ 医院外跪着的硝子 ▽01:42:19

ヒメジョオン · 一年蓬 : 朴素、整洁

夏⑩ 硝子探病 ▽01:44:59

ガーベラ · 大丁草 : 健康、希望

夏⑪ 硝子的梦 ▽01:47:55

シクラメン · 仙客来 : 憧憬、羁绊

秋① 向植野道谢 ▽01:56:14

金木犀 · 丹桂 : 初恋

秋② 结弦的照片 ▽01:57:07

クローバー · 三叶草 : 幸运、(四叶草)希望、爱情、再生的季节

秋③ 将也家 ▽01:57:45

日々草 · 日日草 : 友情、一生的友情

秋④ 去学园祭路上的将也 ▽01:58:29

稲 · 稻 : 神圣

另: 这篇比我译得好,出处相同 http://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404109089901782235

更多阅读:

1. THE FLOWER LANGUAGE OF A SILENT VOICE, PART 1: FIREWORKS ANDDAISIES:

//formeinfullbloom.wordpress.com/2017/05/23/the-flower-language-of-a-silent-voice-part-1-fireworks-and-daisies/

想必生活中很多人多多少少都会产生：我存在真的好吗？我消失的话会不会更好这样逃避的想法（也许日本人更甚？）。无论是自发主动的，还是因为外界环境被动的，表现在想休学的，想换工作的，甚至想自尽的。看了这部电影之后，我的想法多多少少有些改变。 让我感触最深的场景是，男主和女主两人都想自杀的场景。男主人公石田因为自己小学欺负听觉障碍硝子，结果自己后来被曾经的朋友欺负，以致于从此没有朋友，在还清了曾经母亲替自己赔偿的钱后，想要了结生命；女主人公硝子则是后来在石田帮助下，重新和曾经的小学同学交好，却因为感觉自己的过错而使石田重筑的圈子崩溃而试图轻生。 虽然谈不上强烈地想轻生，但自己也有过想从所处的场所里消失的想法，而且到现在也不能说是完全没有。本人在日本读研，发现读书和曾经动画里看的并不是一种生活。时常心生退意，偶尔也会产生自己这样的人真的可以活下去吗？这样的想法。虽然知道父母会伤心，还是会有人在意自己的存在，但是那是无形的东西，没有这样的实感。 电影里，石田母亲通过打算烧掉石田辛辛苦苦打工赚的钱，威胁他不许轻生，并说为了自杀而赚的钱，自己也不想用，来表现出对儿子这种想法的悲伤和愤怒。当石田下跪谢罪表示再也不敢后，母亲喜极而泣。而，硝子打算跳楼的时候，石田奋不顾身救她的场景，早已不仅仅是为曾经过错的赎罪，而是想支持她活下去，为她做自己所有能做的事情——从活下去开始。 我想很多人也一样，常常因为生活的不顺而产生想消失的心情。觉得自己消失就能解决所有问题，但并不是这样的，我不是想自大地指责道你给担心你的人们添麻烦，亦或是说所有的人都应该坚强地面对，因为我并不能体会到所有人的痛苦。只是，但凡还有一个人关心你的话，我想也许还可以再考虑一下，换一个想法换一个思路，也许就会开朗呢？看到石田的母亲，我也想起了辛勤工作供我留学的母亲。只是因为我说我想去留学这么简单的愿望。如果我这样消失了，她会怎么样呢？（这里参见更新） 道理大家想必都是明白的，只是这次电影给我更为深刻的感受。毕竟男女主角都产生想自杀的念头的作品，应该不会很多。只是看到还有人在牵挂你，还有人在担忧你，我觉得就不应该那么轻易地下决定。我庆幸自己在迷茫的时候，看了这部电影，坚定了哪怕事事不顺心，慢慢来就好了，还有什么比生命更重要的事情呢？ 第一次在豆瓣写影评，本来很担心自己的胡言乱语会不会拉低了这高质量影评社区的层次，只是实在是想表达自己这份心情，若是能有人有所同感，已是万幸。而如果有这样烦恼的朋友，希望能够看一下这部电影，也许会有新的看法。

2017.9.28的更新：

正值《声之形》日本上映一周年，而中国本土也上映了三周。收到了很多读者的评论和喜欢，我感到非常开心。原谅我不能一一回复，但我能感受到很多人和我有共鸣。

在此，我想分享一个和母上的Episode，有些类似于将也母亲烧钱的那一段。

那是2016年的年底，正好是日本的年末休假，母亲来日本看望我。为了带母亲领略日本的风情，某一天我带母亲来到了日本某家居酒屋。

年末是忘年会的季节，居酒屋比往常更热闹。店里的暗黄的灯光，嘈杂的谈笑声，都显示着无比欢快的气氛。

喝了点酒，脸色微红的我，也比往常更加活跃，和母亲聊起了一些平日不曾谈起的话题。不知为何，就聊到了日本自杀率高的问题。

“他们一定是走投无路，实在想不开，才会选择这样一条道路吧。”我试图理性分析着自寻短见的原因，“我虽然不能体会他们的痛苦，但如果我也走到那一步，可能会和他们做出一样的选择。”

我当时只是顺着热闹的氛围，畅所欲言。完全无法预料到下一秒，母亲神情的骤变。

母亲的眼睛红红的，泛起了泪光，用低沉的声音反问道：“是啊，那我还养你做什么呢？”

一瞬间，我便酒醒了。店里沉浸在热闹的氛围里，不可能会有人在意一位角落里中年妇女突如其来的悲伤，除了我。我急忙试图解释自己没有轻生的意思，只是表达一种看法而已。但我笨拙的话语，似乎没有让母亲宽慰，场面一时陷入死一般的沉寂。

周围热闹的气氛，和说不出话的我，似乎形成了鲜明的对比。

印象中，母亲是一位既睿智又坚强的女性。

母亲是睿智的。母亲对我一切她认为可行的选择，她都会无条件支持，比如日本留学。

母亲是坚强的。在家里最困难的时期，为了让我顺利接受教育和成长，她承担了太多。

在我面前，母亲从未掉过一滴眼泪。哪怕是受了极大的委屈，她也总是在我面前保持笑颜。

这次，我竟然使坚强的母亲流泪。我第一次感受到了语言所拥有的份量，语言能带来的伤害，是无法想象的。可谓是“说者无心，听者有意”。

就像电影里，将也的母亲威胁要烧掉钱来阻止将也的自杀。将也不知道自己的行为，给至亲的人带来了多大的伤害。他不知道自己的行为和话语的分量。“那我养你还干什么呢？”这句话，在我心里久久回荡，数日不绝。

电影里用搞笑的方式，缓解了这一沉重的场景。可现实并没有那么简单。沉默许久的母亲开了口：“也不说什么了，还剩了点菜，吃菜吃菜。”母亲始终是那么坚强，也许她知道我可能是无意这么说，只是无法控制感情，但最后还是用关怀我的方式，来终结这一沉重的氛围。

我只能默默拿起筷子。我似乎无法说出更好的话，只能说：“嗯。我再也不说了……”

电影里，将也最后救硝子的场景。他在内心默默做出了许多承诺：“明天，一定要好好看着大家，听大家的声音……明天，一定……”这大概是人的某种想赎罪的心态吧。我也一样，在那晚略显沉默的归途中，在内心默默许诺：“一定，不会再说这种话了；一定，不会再弄哭母亲了……”

有些事你不做，有些话你不说，你永远不会知道它的分量。它给至亲的人带来的伤害，是无法估量的。纵使再坚强的人，也会有内心最脆弱的一角吧。对于母亲，那就是孩子吧。

至今，我的想法依然保持原状。我依然觉得，我无法体会所有人的痛苦，所以不能责备他们想轻生的念头。没有绝对正确与错误的选择，但于我个人，再也不会和母亲这么说了。因为看到母亲的反应，我觉得我的的确确还是有值得活着的理由。

希望曾经或者依然想消失的你，也能回头看看吧。