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长篇影评
1 ) 折射出除了民主以外的更多问题
我一直认为，一部好得记录片或电影作品，能够跟人带来多角度的思维探索，那就是成功的。作为一个引子，一个平台，让观众看到，继而思索。
当然，片子内容还是谈论的民主在小朋友里的试验。但更多有趣的details也非常值得大家考量，例如：为什么成成问多少同学被罗雷打过，多半个班的人举手；而罗雷安排的轻轨旅行和贺卡行动，就那么迅速的可以改变同学们的投票决定？罗雷的爸爸是如何给小朋友们保证并安排坐上轻轨的？我们也经历过很多选举（班长，大队长，三好生），而这样的方式为什么升入高中和大学就完全消失？取而代之的是大家为了未来的career path而竞选学生会主席，某些周围同学当官和进步的目的，就演变成了攫取更多个人利益？
归根到底，民主的基础还是应建立在一定的知识，教育，物质经济水平上的，这点无庸置疑。当然，我也同意说民主是分阶段，分层次的。这也正是我认为东西方沟通和理解的最大障碍。美国人喜欢把事情说成非黑即白，中国人看得更多的是过程。不是有没有民主，中国当然有，一党专政也不等于没有民主。这只是个度的问题。经济基础决定上层建筑。
实验性的民主当然有，在物质基础薄弱上的，最典型例子：印度。印度人自己抱怨说：我们为我们的民主制度而骄傲，但同时我们也深深被其所困扰。精神上的自由，如果在物质层次没到的时刻，那就是乌托邦。例如，选举拉票时，一方就可以到一个穷乡僻壤的村子里说：我给你开通水电，条件是你们把选票给我。类似于这个影片中的轻轨小故事。当小朋友们还有期待，当这个leader可能满足他们现实的期待时，民主就是钱和权，就是面包和公路。也许，这可以算得上一定层面的民主吧，按照西方人的观念。
再有一个例子是台湾。在辩论时，我和朋友没来的及举出更好的例子来。事后想起，亚洲四小龙里，除台湾以外，从80年代至今都能比较稳定的增幅。台湾在还在一党专政时的发展是顺利的，而之后的政局混乱，不能不影响到它全盘的经济决策，导致现在经济逐年下滑。
切以为，中国在世界舞台上还是一个负责的player。中国1.3billion的人口，如果因为吃喝住等基本生存需要无法保证，而许选择流亡，移民，偷渡...那最终遭罪的还是众多其他国家，尤其是西方发达国家。如果到了那个境地，美国人也许就不会像现在这样悠哉的讨论中国民主了。也许在美国大街上的暴力，流浪，抢劫都会因此而多起来，蝴蝶效应。
历史上来看，中国这个民族的几个特点：1）温和 2)知足 3）实际 这三点铸就的中国人，最大希望就是安居乐业，过过自己的小日子。而世界终还是有利益纷争，有钩心斗角，所以中国人也必须机警，小心翼翼的照顾好自己国家中国纷繁的元素。
和朋友还聊到一点，就是这三个家庭的教育方式。他们的背景，家境，完全迥异，也正反应出中国正在扩张和崛起的一线二线城市的通性：增多的外来人口，增多的价值取向，繁复的意识形态。这是个有关教育的深入话题，其实很多人都是learning by doing, 也就是小平同志说的“摸着石头过河”。现在的好处是，有了很多可供交流的平台。所以，在看到中国媒体的不自由同时，我们也应该看到国家也有想变动的想法。只是因为国家太大，不敢乱动，只好一点一点的慢慢改。还是那句话，这是一个过程，而且将永远是个过程。即便是美国，欧洲的民主，也都是再继续发展的。
民主是潜入人心中的，是过程，不是形式，不然就犯了形而上学的错误。片子里，其实我觉得最可笑的是：小学班主任自己也不一定想明白了民主的意义，她只是尽力把这种”大选“Campaign的形式，尝试性的添加到孩子们的生活里里来吧。
说实在的，我个人还是会希望以后我的孩子，每天就天真傻呵呵的追跑打闹，回来看看书喜欢的书，上上网，练练打字，学学音乐，聊聊天。每个年龄有他们自己应该思考的事，有自己的烦恼和压力。或者，即便有这样的民主选举，那也是应当给那些生来有leadership欲望的小盆友们来表演的舞台吧。
片子里的成成，确实是个良材坯子。这样的孩子，给点儿挫折是有益无害的。不过那个小菲就不一定了，信心的建立过程是很微妙的，绝对不是一个模子可以描画出来的。
2 ) 成人世界里的孩子
看这电影题目，我以为至少会是部正确引导青少年的片子，没想到短短的50min却是相当残忍的。与其说这是部儿童纪录片，我倒是觉得更应该给成年人看看，特别是我们千千万万的父母们。
许晓菲 单亲家庭 老师
成成 重组家庭 电视台制作人+工程师
罗雷 完整家庭 警察+警察长官
三个孩子的家庭背景截然不同，于是这场班长竞选也就有趣多了。
第一次，当罗雷面对父母援助的提议时，一副大义凛然，坚决的回绝道“让他们自己选”时，我还觉得这娃到底是警察世家出身的，刚正不阿！有志气！很世俗的对在家正接受妈妈指导的小胖子不屑一顾。看到后面，我才意识到，唉。。。这到底是在中国哪，中国孩子选班长哪！事事都要操办的中国家长，怎么可能对影响自己孩子前途的事听之任之！
然后，我又想，罗雷这娃终究是警察世家出身的哪，有个当官的老爸一提出如何收买同学的方法，这娃就不再有当初那样炯炯有神了！已经当了两年的班长了，要是这时候被比下去，岂不是很没面子。所以，有对有能力的父母自然是好事！我还真是替这娃担心，摊上这么个中国官僚式的老爸，以后该怎么办～我敢说，这娃现在肯定还打同学！看片子最后那副对同学喝斥的样就知道了！果然是一副统治者的威风！我只能说，成成这娃虽然有口才，有能力，有魅力，但还是敌不过人家有个好办事的爹的！所以，也就只能在这纪录片里充当个正面形象吧!
不知道那些当官的看了这纪录片会是什么感想。“民主”这词对中国来说还太遥远了。虽然天天都能听到cctv吼着词，但是谁都明白有几个人参加过投票，完全是雾里看花，凭想象来理解这词，压根没社会实践的机会。
这片里的孩子好不容易手上有一票神圣的选择了，结果还是利益+情感驱动，先看到眼前的好处，拿下再说，至于之后的，就走一步算一步，等到再吃上从前的亏时，才悻悻的说“如果还有下次”。连小学生的投票都成了当下社会风气的翻版，这“民主”生活再怎么开展也没什么用了，就这样了。。。谁都知道，就是大家自己演演戏，拍拍手，过过瘾而已。
3 ) 39个人的民主
从公元前五世纪，民主一词第一次出现于古希腊，对于这个词确切含义的争论就从来没有停止过。就我个人的理解，民主是基于民意的公共选择，“民意”的主体是 “大多数人”。但是苏格拉底之死足以让我们警惕多数人的暴政，或者说暴民政治，所以在美国人那里，宪法被置于高出民主的位置：试图保存民主中有益的成分，同时以宪法保护个人的自由与民主抗衡。这也是我们为什么需要民主的原因。真正的民主是保证大多人利益的基础上尊重和保护少数人的利益，这是现阶段人类社会管理自我的最好方式。当然，电影只能观赏和谐版，维基百科连“民主”词条都打不开的吾国吾民，享受得是质量最优的民主，“人民当家做主”。
陈为军保持了自《好死不如赖活着》以来一贯的敏感，不管这种敏感来自利益驱动，还是来自高于人类星空的悲悯和良心，一样可贵。对于这部《Please Vote For Me》，众影评人如果有幸看到怕是会直流口水：这其中实在太多可以解读的啦。比如：人民喜欢暴君，政治不需要女人，童真如何在利益之下扭曲，等等。到末尾，怕也少不了“人性”的深沉叹息，然后数着一堆毛票，看“人性”到底帮自己挣了几个叫“稿费”的钱。又或者，因为本片在今年白银电影节上，作为唯一一部入选的中国纪录片，打败其他99部入围作品，夺得电影节最高奖项“纯银奖长片”，我们就可以指着陈为军的鼻子骂：以畸形的视角歪曲表现中国以讨好其帝国主义主子。在某些爱国人士看来，这简直是一定的，更确凿的证据就是：这部片子还入围了第80届奥斯卡纪录长片提名名单！
我只在40多分钟的观影过程中感受到喜悦，我觉得陈为军的镜头中除了客观还带有一定的善意与乐观。一群三年级小学生，从不知道“民主”与“投票”为何物，却进行了一场民主选举班长的实验，并且在老师和家长的帮助下真的选出了一个班长。三名候选人在镜头中真实地再现了他们的性格，一个手腕多样试图挑战现行秩序的成成，一个乖巧可爱却缺乏管理才能的许晓菲，还有一个相信暴力利用金元击倒对手的罗雷。竞选过程中，幕僚的出谋划策，背后财团（父母）的经济支持，展示、起哄、攻击、辩论乃至游说、以金钱或职位贿选，不一而足。你要说这些肮脏，难道你相信民主真的存在于真空中？我所要确认的只有一件事，即：民主投票有普及、平等、直接和不记名四原则，在这场武汉常青学校三年级某班学生选举班长的投票中，这四条原则被尊重了。最终的结果，罗雷获得25票，成成8票，许晓菲6票，罗雷在39人的投票中高票当选。
福山在《历史的终结》里面说，试看今日之环球，已经是自由民主制的世界。这股潮流会继续延续下去，直到自由民主制成为人类社会的普适标准。这么一场经过摄像机再现的选举，39个人，小学生，选班长，你可以将其看成茶杯里的风暴，但焉知它不是最终酿成滔天巨浪的潜流？不要计较无知的孩子在这场选举中表现出的 “成人手法”吧，哪一个新生儿不是在血污中发出啼哭。我审慎地将新生儿视作希望，而对其长大成人的期待延续时间之长，则近乎绝望。
4 ) 政治家的四种形态
如果你看过《幼儿园》这部纪录片，你就会知道现在的孩子有多么恐怖。
《请投我一票》把视角从幼儿园延续到了小学，孩子们所营造的恐怖氛围有增无减。不用给你展现校园社会的暴力一面，也毋须非要表达一下对沉重课业负担的愤慨，就单单是一个选举班长的事件，便足以让所有人明白当今中国孩子从幼儿园到小学的黑暗成长过程。三位竞选班长的人中，成成算是典型的阴谋家。他上下逢缘，玩尽机关。成成背后的智囊团是作为电视台编导的父母。而看起来应该更有竞争力的学校领导之女许晓菲，却连话都说不清楚。最后获得选举胜利的前任班长罗雷，嘴里嘟囔着不要父母帮助，实际上却完全靠父母的主意赢得了班长职位。这当然不仅仅是作为警察的父母的胜利，罗雷、成成、徐晓菲三个人虽然代表了三种政治家的面孔（权术、利益、昏庸），但其实他们都不过是班主任手掌中玩弄的傀儡。班主任永恒不变的微笑背后，是“看戏模式”全开的腹黑心理——这就如同一个养狗人看着三只小狗争抢一盆狗食，其实重要的不是谁能抢到，而是为什么要去抢。
抢到狗食的罗雷，威风凛凛的在电影最后指挥着同学们做操。但真正发号施令的，是只闻其声不见其人的体育老师。三个竞选人的家长幻想着通过竞选能让孩子懂得更多，他们殊不知这次竞选不管是成功还是失败，都只能增加孩子的奴役感和奴役意识。当然这也不能怪同样处于奴役感极强状态的父母和老师，在“民主”两个字面前，实践有可能是检验真理的唯一标准，实践也可能是毁掉真理的唯一方式。
5 ) 与其看作民主实践，不如反思家庭教育
武汉电视台导演陈为军执导的记录片《请投票给我》，记录了武汉市长青第一小学三年级一班三个班长候选人——老师指定的——罗雷，成成，许晓菲竞选班长的过程。陈导希望观众“看看一个成人世界的政治游戏，在一个八、九岁的孩子的世界里面会怎么样？” 从表面看，这个游戏被孩子们玩得很精彩：从成为候选人，探问何为民主？挑选竞选助手，酝酿方案，才艺准备及表演，到辩论、演讲、拉票、投票……用“波谲云诡”形容不为过。三个孩子都曾触到过压力底线——晓菲才艺表演时就被“晓菲晓菲，吃饭最慢；晓菲晓菲，最爱犟嘴；晓菲晓菲，打倒晓菲！”的起哄弄得泣不成声，久久无法平复；在成成人气甚旺时，罗雷经过摸底调查，认定自己已经无望，沮丧之下心生退意；成成呢？这个理想宏大的胖小子，在罗雷爸妈的豪礼——请全班同学乘坐轻轨——登场后，认定大势已去，抚胸对张老师说：“我想弃权……罗雷把我的助手都拉过去了。” 这时，家长成为背后强有力的推手。“哪能退出呢？不能退出！这才第一步，还想当……这才竞选个班长就气昏了。”成成妈妈既责且鼓。罗雷爸爸则赤裸裸地拷贝成人社会的规则，请客送礼。成成家长没有回之相应手法，令我稍感意外，不过那个关于“统治者”与“管理者”的问题，深刻，一针见血！是成成妈妈的思维成果。当然，替孩子思维，并非成成母亲的专利，对付成成的那个高妙的，两难的辩题——你选谁呢？选自己？骗局，你是个骗子！选罗雷？没自信！也是罗雷爸爸的思维成果。相较而言，罗晓菲来自家庭的影响和帮助都最弱，除了身为本校教导主任的母亲的理念——“我想让她自己去面对一些东西。”还有单亲的现实，“我没有给她一个很好的家……我肯定不能像罗雷的爸爸妈妈那样帮她。”这是否恰恰也是晓菲在三个孩子中最显纯真和稚气，最像孩子（孩子像孩子成特征了？）的原因？ 成人太习惯把成人社会的东西灌输给孩子（源远流长的绝不止血脉）。罗雷大胜，39票中获票25。我们可否探问：赢的是什么？是不是成人社会那套让人痛恨的规则？如果是，那家长们真是可悲，生生让自己八、九岁的孩子，提前了十几年，体验、观摩了“关系”的威力，还借着“民主”之名。 影片中凡是孩子们孩子气自然流露的地方，总是让人忍俊不禁的。成成才艺表演成功，他那个自得意满呀，那真是眉飞色舞。得知罗雷要退出，那叫一个心花怒放呀，连呼“万岁！”，奔走相告，还给张老师说：“好高兴呀……”成成和晓菲辩论，晓菲被弄得张口结舌，雷雷高兴坏了，他大笑着对来接他放学的妈妈说：“晓菲被成成搞得没话说……”孩子的自然纯真，最具感染力，最能让习惯遮掩和含蓄的成年人开怀。可当罗雷爸爸妈妈请全班同学乘坐轻轨后，罗雷也是高兴的，他蹦跳着上楼，对妈妈说：“原先不投我票的，一问都要投我了。”这时，我们还笑得出来吗？ 影片中还有一些细节，让我们又一遍重温了中国家庭教育中（准确一点：城市独生子女家庭）具有相当普遍性的问题：生活上对孩子大包大揽，事无巨细，娇宠。孩子唯我独尊，任性和霸道。比如成成大便完了竟然是叫爸爸去给擦屁股。准备才艺时，不满妈妈的指导，赶妈妈走，粗暴地推搡妈妈进卧室。准备演讲时，背不出妈妈代劳的演讲稿，发急，冲着爸爸吼“滚！”。 影片还有不少出人意料之处，或喜，或忧，或者难以理解。最为讶异的是罗雷爸爸对于罗雷两年班长任上，管理班级的标志手段“打人”的认同甚至欣赏，这简直让我有些骇异。如果再联想到罗雷爸爸的职业，则有些不寒而栗。 一开始，罗雷拒绝父母的帮助，“要靠自己的实力，不要控制别人，要他们自己想，想投谁就投谁。”这几句话当时真让我刮目相看呢！设想，如果这场“请投票给我”的民主选举，没有家长插手，过程会怎样？结果又会怎样？ 张老师说：“我们在座的每一个同学都有发表自己意见的权力，这就是民主。” 成成爸爸说：“民主就是人民当家作主。” （未经允许，请勿转载）
6 ) 真实煮饭仔游戏
原来他就是拍《好死不如赖活着》的导演。那片子里的艾滋村民青光光的脸，到现在一提起片名就条件反射地跳出来。
厉害啊，陈为军！
了不起，值得致敬。
阿特台还附了一个XINGHUANG GAO在德国的小伙子的前言介绍。其实不用他介绍，大家也都明白陈导的微言大义。
片子拍的节奏紧凑，数管其下。撇开意义不谈，纯技术上的安排设计等等都行云流水，剪辑密致，大刀阔斧，决无拖泥带水，镜头非常淳朴，但真实有力。竟然还不乏平淡中的幽默闪光，太有灵气了，这种叙事功力绝对只在贾章柯之上。
当然，假如是拍出《好死不如赖活着》的人，也真不足为奇了。
经过大苦难的人，有大勇气，必有笑对人生的黑色幽默。
在德国的GAO倒真诚，直接说出心中感言，设若竖子小儿尚知民主，中国下一代，下下一代也许真的民主有望。
虽然在片子中，这整个的是个流程性的笑话。
三年级的八岁小孩子在老师的策划，家长的言传身教下如提线木偶般一本正经地竞选班长，乃至贿选，互相攻击，披露缺点，幕后直白的暗算，或干脆恼羞成怒地辱骂，这一切，中国式成人思维跟性格折射在天真的小孩身上，是多么地荒诞，多么地搞笑。好像是另一种真实煮饭仔游戏。
然而即使是这搞笑，却也是民主的组成部分。
这荒唐的蹒跚起步，却是在成人世界里全盘的禁止，名义上的大块文章。
以小见大，片子的确拍的好，让我们这些废柴们莞尔，但那其实是苦笑来着。
说实在话，我真觉得，学校跟老师，扭曲的家长们，真是在毁人不倦上无所不用其极啊。可是大家都太扭曲了，所以即使看到儿戏一样的玩笑一样的哪怕仅有一点形式主义的“民主”，也都好像曹兵听到前方有梅一样，竟然心底深处还闪出一些或许，可能的微光来。
这算幸还是更深一层的不幸呢？
youtube的片断：
http://www.youtube.com/watch?v=i70Tqkm1lkQ
第一次看，一直没敢看是因为六度空间关系，07年三年级和我是同龄，江那边的我和周围人正被父母按头在奥数班学习，哪有空选什么班长。在官僚作风最严重的区里上学反而没有经历这些，见到的是阶级差距。但小学同学和许晓菲后来成了初高中同学，当年轰轰烈烈的小升初花钱跨区择校遍及全城，现在也不过是商场里从事餐饮服务业的芸芸众生；演讲脱稿连任班长的罗雷并没有读大学而是去了职业学校，他爸这时候请全班坐轻轨，几年后武汉地铁全面发展，中专学历前途一片大好；落选的成成学到最宝贵的经验大概就是比同龄人更早切身领悟拼爹找关系和送礼的重要性。导演着实很坏。
三个孩子都不可爱，两面三刀、玩弄心计、贿赂选民、拉帮结派、大话连篇、装腔作势。中国如果真要搞民主，一开始应该也是如此。但这并不代表我们就不适合民主，因为还有关键两条在片中是缺失的：开民智（民主知识普及教育），法制保障（看到公然集体攻击候选人和贿选，老师竟然没有阻止）。
拍的算是蛮真实了，别以为小孩子不懂什么是民主就做不出来，其实他们才反应了民主在国内最直白的状况。印象最深刻的是小胖子成成每天在家里穿着小内裤排练，即使你这么坦诚，还是无法把愚民们的心从一张小卡片背后的暴政中拯救出来。话说回来，若说不真实，大概就是小女生其实在小学才是最受宠的……
用小学生选班长的过程探讨所谓民主的形成，真是另辟蹊径。正因为“年幼无知”，所以一切观念都要由成人世界移植过来，如何消化那些竞争的手段，譬如争取同盟、打击对手、威逼利诱等等，越是童真，却越是凶险了，别有一种惊心动魄。而看似民主，物质的推力又如此明晰。不知这些孩子长大了会怎样呢？
笼子里面的赛跑。候选人都是指定好的，还谈哪门子的民主。你方唱罢我登场的背后，是如来佛般面带微笑坐在最后一排的班主任。孩子们不哭，世界上比这残酷的多了去。还有啊，你们这些为了贺卡而投票给罗雷的小朋友，我真心希望你们不后悔啊
其实这并不残酷，因为我们每人都经历过类似的“游戏”。
强烈推荐 但我不喜欢。。看这片子还是不要太政治化 多从教育的角度去思考比较好吧 有点伪记录片的味道 比如说家庭场景 究竟怎么才能去拍得到？另外一个 剪接得不错 同是电视台出身 人家的水平咋就这么高捏
记得我加过的，怎么又变成想看=。=看完这片除了通常的感叹小孩世界堪比成人官场之外，同时觉得成成这个小胖子演得非常好，简直就像是一个草根出生的油子政客；罗雷的演出是本色的，和他的家族身份合拍；单亲家庭且有老师背景的许晓菲力不从心，也是到位的。三种候选人，往深看，是三种国人的家族认同
8/10。在枪杆里出政权的红旗下长大，即使改民主环境，暴君依然会采取萝加大棒的方式继续执政，虽然同学在成成的舆论引导下质疑暴政，但排挤对手的起哄、群嘲来打击信心的行为带有暴力意味，无形中站在了暴政的逻辑上。从开头两位学生第一次听说民主的迷惑神情来看，学生们宛如乌合之众根本不懂民主的需要，只想借民主的东风换取切身的利益，于是结尾失败的支持者们嚎啕大哭，别的选民纷纷离开座位手舞足蹈。剪辑上将徐晓菲准备才艺表演和窗口处张望的成成进行衔接，表现成成打探对手的急切，而罗雷背住父亲的话在政治演讲上反击成成是骗子，窗外继父竖起大拇指，讽刺的是罗雷言辞拒绝过继父对民主的解释，自认为民主是不控制他人思想，但残酷的竞争使罗雷丧失了民主理想，对家长的使坏言听计从。摄影机的介入（帮成成询问民意）则隐喻了媒介是政治喉舌。
现在小学都已经这么震撼了，我相信这是真的....那个胖胖,坏可爱坏可爱的,他最值得肯定的一点就是始终知道自己在做什么.这种人的人品成不了大气,但凭小聪明会活的很滋润.
民主的关键在于最后那张贺卡。
每次看国内同类型的纪录片都不知道怎么评价，好或者不好，不管怎样其实还是蛮真实和现实的。小孩子的片子一现实看着笑着心里就更难受了。
第二季：小胖子心怀仇恨新一年重整旗鼓偷偷造反；小姑娘愤怒转班带领二班和一班进行抗争，内外交困的班长该如何是好？他能否在四年级的开始成功竞选？第三季：班中转来了一位长相帅气性格大方的万人迷男生，班长将其看做眼中钉肉中刺，甚至两个人喜欢同一个女生，五年级的竞选不只是权力，更是爱情
這應該是驚悚片～
目瞪口呆，如坐针毡。所有你能在米国政坛上看到的竞选手段在这个小学里都能看到！
完全被程程震撼，不是说他多么功利多么有心计，是因为他就是一个天生的政治家！从他身上我看出了个道理，想做什么天赋太重要了。虽然他最后失败了，但是问题不在他在别的地方。改天写个影评再细说。
伦理争议是原生的，创作的目的即是为了激起讨论，导演把自己很好地保护起来，疯狂地伸出触手去捕捉事态的发展，这种旗帜鲜明的姿态也为摄影机的暴力赋予一定的合法性，观众不需要去批判或同情片中的任何一方——因为你也是片中的一员。与其说是一场民主实验、一次面向镜头的表演，不如说是一个微小但可供参考的切口，探入中国的校园和家庭教育，让我们从熟悉乃至寻常的环境中跳脱出来、反观自身，去思考它究竟在引导孩子成为一个怎样的人。他们会从这次“宝贵的经验”里学到什么？
太可怕了，罗雷和许晓菲可能进入叛逆期后不会再热衷于这些事，成成长大以后绝对是那种最恶心的小领导……
从小就不以偷奸耍滑为耻，还反以为荣，父母也在孩子做选择的时候，把生命中那些最阴暗的成分像瘟疫一样传染给孩子，让孩子学着去“当面一盆火，背后使刀子”，民主与公正没有学会，民主选举中这种泼脏水、玩阴谋等等小伎俩全学会了，为达目的不择手段，如果国家将来交到这样的人手中，又会是一场浩劫。
对大多数人来说，学生时期的班干部选举或许是第一次（也有可能是最后一次）接触“投票”、“民主”、“话语权”等看似高深莫测的词语的机会。小小的选举，抓住对手弱点“泼脏水”；利用小助手”查黑料”；练习演讲“玩弄话术”；小礼物“收买人心”；尽能看穿人性百面，和孩子们的眼中装满的童真形成鲜明的对比。这部不长的纪录片竟然捕捉了这种种，可爱而又生动。