1 ) 那时好喜欢金莎啊
十八岁,阳光灿烂的日子,一群朝气蓬勃的少男少女,实在是非常的养眼,还有帅气喜欢自嗨的班主任,野蛮长发美丽的英语老师,这部剧其实很不现实。
主要是班主任极其不符合!感觉有点偶像剧了!
但是很喜欢那个男同学,star,屁股后面跟着几个小跟班,还有那个漂亮的女同学,蓝菲琳。
金莎上一年年底,居然有了话题度,原因是整容,说实话,以前很好看啊,不过也不能说什么,她喜欢就好了。我就惋惜一下。
2 ) 十八岁天空——永远十八岁
第一次看十八岁的天空的时候,才十几岁,那一年姐姐刚刚十八岁,我和她相差7岁。
那时候好像十八岁距离我太过遥远,看着电视剧里面的种种无比的想要快点长大,遇到一个古越涛这样的老师,遇到star这样的校草,变得像蓝菲琳这样的女孩子一样。
后来到了十八岁,却发现我们的青春和剧里的青春差了不止一点半点。
我的十八岁,情绪淹没在书山与题海,抬头望去满黑板的题目,低头全部都是试卷。
没有善解人意的老师,只有看中成绩的老师。
所幸,班级里有一位长得好看成绩还好的班草,可惜的是与我没有什么关系。
青春在试卷中渐渐泛黄,变得黯淡,只剩下考试的回忆。
那一年高考结束,再看十八岁的天空,没有觉得很扯,而还是很向往。或者,这样的十八岁才是我们想啊的十八岁,这样的老师才是我们向往的老师。
或者,是电视剧里面的人演的太好,让人难以出戏,觉得那就是现实。
又或者,以前的记忆根深蒂固,难以撼动。
现在的我24岁,忽然听到了红色石头这首歌,又开始怀念这一部电视剧。
那里的情节是真的美好,那样的老师是真的可遇不可求。
其实校园剧本该如此,充满了学习与家庭等一些琐碎事情,不该像现在这样的有些剧。十八岁应该是多姿多彩的,不该是某些青春疼痛片那样的堕胎、车祸……
十八岁的天空,这样的电视剧只此一部,不会再有了。
3 ) 理想教育者们的象牙塔(已发表,请勿转载)
学生时代的作文,习惯杜撰人民教师作为“人类灵魂工程师”的高尚事例。末了,李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是深化主题的“万用法则”。
我们用这样和“善意的谎言”相似的伎俩,蒙混到作文的高分。之后,我们中的一批会成长为生活的编剧。复刻生活,投影屏幕。惯性下“善意的谎言”掌控了银幕上的声色生活。一些美丽的故事,编织超越现实的“桃花源”,是众人未实现的瑰美理想。
理想毕竟是延续我们坚持的血液。但理想决不等同“象牙之塔”——虚妄,易碎。
电视剧《十八岁的天空》,试图仿效日剧《麻辣鲜师》,构建一种新型的师生关系。孔圣人的“三人行,必有我师”,即早就确立了教育乃亦师亦友的关系。可惜,我们能一脉相承的,永远是他浮于纸张的文字而已,至于精髓,只留给空想的教育家们编织美好的“象牙之塔”,然后掀起一轮接一轮的改革。
古越涛出彩的登场。像是轮换中的一种新教育模式。跌跌撞撞中预示着他必将由“挫折”走向“成功”。他的“新型”——无论是外表,着装,还是话语。透露着他和学生将会是无距离地共同成长。就像两条行进中的直线。交集是彼此理解的关爱。
全剧的铺陈,交织着以下几条线索。古越涛充当了每条线索的关键人物,或者说是交汇点。而代表他的符号是“新型的教育改革者”。
在解决每一个学生的困境中,他和学生互换感情,共同成长。这是线索一;和以凌主任为代表的传统教育继承者的“交锋”中,互相审视,弥补,最后融合中进步,这是线索二;当然,作为一部其实本质是偶像剧的电视剧,古越涛和裴佩的爱情是必然的线索之一。
荧屏上古越涛的新式教育。几乎顺应了所有学生的心。学生由渴望发展为极力呼吁这样的“新型教师”,其执着一年复一年。人与人的感情是双方的付出和收受。两者必须找到一个适合双方的平衡点。不是人人都可以做孔子似的“圣人”。即便是孔子,他提倡的民办教育仍是建立在物质基础上的。奉献理所当然,但前提是物质的保证。教师并非是个个衣食无忧,爱心爆棚到可以用足够大的胸怀包容所有的学生。就算是亲情,尚且也有唇齿相碰的时候。更何况,教师只是一种职业,而不是行善的角色,学校也不是奉献的舞台。《十八岁的天空》里提出建立新型师生关系,这个出发点绝对OK,但现实中,我们不难发现,学生永远只是单方面要求教师成为他们心目中的类型,或者社会的约束要求教师怎样的“为人师表”,可是,人们却忽视了,作为学生所应该履行的责任,或者大众应该给予教师应该有的保障和权利。
作为“对立方”的师生,原本就不可能达到真正意义上的平静融合。在现有的教育制度下,教与学,已经变成职业的教和被动的学。当学习变成一种被动的接受,学生就永远不可能真正意义上理解教师,和教师成为益友。
在《十八岁的天空》中。我们不难发现,学生之于学习,是有主观能动性支撑的,换句话说,他们明确学习的目的所在。而剧中出现的矛盾,主要围绕他们“独立”的性格,在融入到“集体”这个“大同”里,而引发的个体周期性“变异”。但即便是这样独立的性格,并不构成他们延误自己未来的缺漏所在。Star---石延枫的存在,是学生和教师——两者矛盾的焦点所在,但这样和新式教育产生矛盾的,并不是,他对学习的抵触,而是他的“个性”,他属于青少年的“叛逆”。就算是班里的滞后的学生,例如胖子,也知道为了争取外语在短期内突破,而主动去寻求外国人的帮助。剧中,全班同学为了挽留住“古越涛”——其实是预示着他们在潜移默化中接受了这种新式教育,在外表冷漠的“石延枫”的引领下,集体超越,突破,终于迎来了班级成绩的顺利转变。这样的结果,某种意义上来讲,预示着“古越涛”的新式教育由此成功。由此,我们观望“古越涛”的新式教育,其实倒不是在教学上有何独树一帜的地方,关键还是在于和学生之间的情感交流。
情感式的教育由来已久。但情感教育,不是情感泛滥教育。你的付出,还是要看是否有人真心实意地接受。不然,这和单相思,又有何区别。现实中,我们在苛求教师高素质的同时,责骂教师“无爱心”的同时, 我们的学生又是如何一番情形?我们姑且不讲学习。学习这个东西似乎因人而异,要探求的东西太深太广。更何况,在目前的教育体制下,大谈发挥主观能动性的学习,一不留神,难免和我们的教育空想家们,思想相悖。
我们谈学生现在普遍自诩的:个性。个性是什么?个性在学生这边被肤浅地认为,穿名牌,抵触学习,拉帮结队,无原则地充当帮凶,和老师冲突……当学生的思想发展已经严重偏离正常的轨道时,作为负责任的教师理所应当地应该加以引导。我们的教育在课堂上讲究师生共同探究,那为何不在其他方面端正下学生的思想呢。教师付出“情感教育”,学生又有多少人能真诚感动并且接受呢。大部分是左耳进右耳出罢了。学生垂涎的“古越涛”似的教育,实则是“一叶障目”,或者“掩耳盗铃”,他们看不到“古越涛”的学生们的行动,也看不到,师生在学习上付出的努力。他们看到的,只是一部分,他们可以钻漏洞的东西,以此来反映,他们对教师的要求。
学生,家长,社会对教师苛求那么多,可是现实中教师的权利和保障又真正能有多少。每个人都有自私之心。凭何要求教师就该“无私”奉献。教师学习教育理论,努力实践“情感教育”,可谁和他们交换“情感”?无原则地放纵学生,叫“误人子弟”;负责任地管辖学生,不凑巧碰上“情感脆弱”的,免不了遭受道德社会的“谴责”,甚至触犯“法律”。任何一个群体都有腐败的存在,但绝不会因为这个群体有腐败的存在,而抹去了这个群体的所应该有的法律保障。社会要求,教育家要求,家长要求教师的教育必须有个度。什么是“度”,古人讲“因材施教”,所谓的“度”也是个人制定的标准而已。但大部分教师并不是“恶魔”,也犯不着以折磨学生为乐。可现实中,偏有那么多“脆弱”的学生,以死证明了自己的“清白”,接受惩罚的只能是教师,细想下,不难发现,这样的学生也实在是“异类”罢了,全班,乃至全校,为何偏偏只有这一个学生,自诩不堪忍受教师“变态”似的教育——答案不得而知,本身这个学生就是变态。就如“狂泉”的故事里喝了狂泉的人一样,正常的人,在他的眼里倒成“变态”了。
很显然,在《十八岁的天空》中,教师的成长的环境是之于现实是何其的宽泛和宁静。首先,物质上的保证,让教师们不用再为生计奔波。剧中的所有教师,好像从未出现经济拮据的状况,取而代之的是华服一件接一件,餐厅一间换一间。校方给与教师成长的空间又是足够自由。试想下,若是“古越涛”这样的教师出现在现今的校园里,双方恰巧又无合约的话,学校和家长肯定是没有耐心期待他的成长的。其收场只能是灰溜溜地结束教育生涯。剧中,也有家长——以石延枫的母亲为代表,提出对新教师的质疑。但家长们的要求是明智并且宽容的。他们容许这样新式教育的发展。 另外在新旧教育的冲突下,教师之间的摩擦仍是一种良性的竞争,是互相融合,互相弥补的过程。这样的“情感教育”不单单是发生在了学生的身上,校方,乃至社会,对待这批提倡新式教育的教师,也建立在互相宽容的“情感”上的。
没有一个教师骨子里是“十恶不赦”的。人心肉长。就算再严格的教师,私底下也渴望“情感”的交流。但是,在现今,当教师成为教育必须出成绩的一个筹码。《十八岁的天空》描绘的种种“和平”,揭开“面具”后,不过是理想教育家们筑造的“象牙之塔”而已。他们在自我的空想里编织瑰美的童话,一定程度上误导了广大莘莘学子,让他们陷入虚妄,对教师提出愈发苛刻的要求。
但若是,只把《十八岁的天空》当作一部有着俊男美女的偶像剧而已,一切无可厚非。那么,敬请不要再发起,类似“我心目中的好老师”的大讨论。有这个时间,还不如审视下学生自身,衡量下自己,你离学生的“标准”有多远。顺便真切关心下身边奉献了一生的教师吧。而不是按照“虚妄”的理论,一步步对教师提出苛刻的要求。
4 ) 小回忆
哈~原来我已经标记过了。
今天难得按遥控器,居然一个不小心,就看到了它,想不到时隔这么多年居然还有台在重播这出剧。(我之前短评还是。。。
那时还小学的我,怕是对18岁还没什么概念吧!只是学生之事或多或少都是相同的,硬说不同也只是他们面对的是高考而我面对的只是小升初罢了。一样的追逐打闹、一样的嬉笑怒骂、甚至是一样的自以为是。还记得那时班上有个男生疯狂的喜欢古越涛,一天到晚的学他耍帅,那时还真觉得古越涛挺帅的。(可惜保剑锋后来一系列角色形象都让我大跌眼镜==)还有石延峰和蓝菲琳,我那时大爱的一对,还曾追寻过他们的音讯,金莎刚出道时还跟朋友争论她到底是不是蓝菲琳。(天!不敢相信这真是小学发生的事儿,记忆是如此清晰的印在我脑中,不过当初争论的那个人如今已形同陌路了吧)当然,我最爱的还是裴佩,超级无敌的爱,时而御姐、时而犯二。
如今的我已是片名的年龄,一眨眼,这么些年就都过去了。高考我已经历,看回这剧,才发现它还挺励志的(捂嘴偷笑)还融合了喜剧。最近还听说它准备拍第二部,有点怕怕,但愿不要毁掉我的童年
5 ) 普通的校园青春也能让人感动
十八岁看天空是蓝的,渴望着青春期的爱情。二十八岁看天空还是蓝的,内心渴望那段青葱岁月。
一般高中生的青春里哪有什么流氓、堕胎,我们十八线小县城的流氓都被学校保卫处管教的服服帖帖的,同学间的暗恋明恋不是被班主任扼杀在摇篮里就是灭绝在试卷的轰炸中。为什么电影院总是放映着高中生的打架和吻戏,是不是学习不好才有了编剧和导演呢?
汗臭的夏天,冰凉的西瓜,电视里播放着十八岁的天空,而我还是个懵懵懂懂的少年。看剧确实给一个小镇少年的枯燥生活添光增色,看着剧中少男少女的课间纠纷老师们的爱恨情仇,我好像提前上了一次高三,那个有趣但是真实的三年八班大概会是我的高三生活吧,后来才知道自己想多了。
我遇见的老师基本都和古越涛老师一样有责任心,虽然不那么有趣,但我已经知足了。校草还是非主流的发型,校花还没开始化妆和使用滤镜,官嘉丽比金莎更有吸引力更符合男生对校花的定义。
讨论的教育议题我是不太记得了。那个时候的学校还没有重点非重点的区别,学生还没开始写我的区长父亲那样的作文,老师们的爱情还没开始考虑房车,板书还是用着令人讨厌的粉笔。
每个学生都应该得到充分的发展,都有选择自己人生方向的权利,成年人最好不要施加过多的干涉。剧中老师们一开始也有不足的地方,教学相长,老师们也从学生的成长中学会选择和拒绝,学会更好的教书育人更好的沟通。
可是,内卷化的时代强暴了本该如此的教育,遍地开花的辅导机构侵蚀了学校的功能,学生们在竞争更激烈的道路上望着多元化发展的青梅止渴,不会放缓课外辅导的步伐。我们从那样的时代中走来,那样的记忆只会存留在我们的脑海里。
愿每个少年的青春不会虚度,愿每个学生都能实现自己的志愿。
6 ) 十八年的轮回 而立之年的重刷
到了而立之年,经历了一些社会上的摔打和挫折,目睹了一些社会的阴暗和人生的些许不公,回过头来喜欢重温这种甜甜的,理想而又纯洁至极的影视作品。重刷一遍,其中两句话让我感慨颇多:
主题曲《红色石头》中“也许在现实生活中会多一只狗,也多些无聊寂寞陪伴着我。我没被打败 也没逃脱” 。步入社会时常碰到一些不如意,大多时间是身体和灵魂层面自己独处。 但是,我们中大多数真的都是勇士,“认清了生活的真相后还依然热爱它”, 没被打败也没逃脱,像当年歌里面鼓励我们一样的坚强生活。
大结局处高敬雷家人遭遇不幸,他从悲痛走出 坚强面对生活,这样说到 “从没想过,我会自己一个人。总觉得那是长大以后的事,还有很久很久才会到:久到 我都忘记自己会长大;久到我都忘了爸爸妈妈会变老,他们会和我分开;久到我都忘了人活在世界上,本来就是靠自己。我相信,他们现在一定会为我感到高兴的。因为我都做到了,我可以一个人念书、上学、过日子。” 这个剧不仅有年少的叛逆,懵懂的爱情,纯洁的友情这些理想而美好的校园主题,也多多少少向荧幕前少年们暗示了生活艰辛的本质和成长的痛, 毕竟编剧们都是经历过人生起伏的成年人,在校园剧本里投射自己的感悟和寄托:长大之后,每个人都要独立生活。或早或晚, 没有例外。经过很多年,处在和他相似的境地中回过头来听到这句话,潸然泪下,真的感觉成长来的太突然,让人猝不及防,招架不住。
当年年少无知的时候很多东西看不懂。 现在年纪大了,一面缅怀那段岁月,也看明白了其中一些更深层的涵义。 真是一部三观很正的电视剧,希望现在的小孩子们还能从中汲取营养,获得力量。
PS.表白裴佩老师,18年前就为她的形象痴迷。如今看完之后闭上眼,满脑子都是她,太可爱了 完全抵挡不住。
7 ) 十八岁的天空
《十八岁的天空》是一部 最接近真实&蜜汁让人不尴尬&能够回忆的 青春偶像剧。过去十年,你再回头看,一样那么精彩。
三年八班 组成:一个有趣酷炫的班主任,每个都特别的学生。一个大多数人都期待过的,有趣的 知心班主任。一群 有意思的老师 懂学生的校长 (还有一个很美的美术老师,和总有一个对应上 你自己或者身边人的 角色。在《十八岁的天空》里每个人都有每个人的故事,每个人都是自己的主角,而不是现在青春偶像剧,就像是恋爱片,而且一个说着不对就堕胎,每个人都有自己不同的地方,而不是给男女主角谈恋爱 送助力。
谈到感情,也只让人觉得舒心,不觉得尴尬。办公室里的几角恋情,最后都有了最好的结局。不过果然是最先见面的欢喜冤家要在一起。“当你提到恋爱问题,心里想得第一个人,就是你喜欢的人啦。”“两个人比较的话,谁的名字出现比较多,谁就是喜欢那个啦。”
而这部剧 爱情线主力军:石延枫 和蓝菲琳。初恋就该是这样子的呀,美好的青春恋情。一看见你,我就只想再看见你。石延枫一个 定位为冷傲酷炫狂霸拽小王子,称呼不是Sun 不是 Moon 是Star哦!Star 的 男主角,从此就开始了:看你 看你 看着你,书不好看,你好看,风景好看,你比风景更好看的征途。
请你们告诉我那个斯达哪里帅麻痹。
star和蓝菲琳真的好配的咩。
那时候的保剑锋好帅,校园生活不切实际。当年看的时候一直想着快点长大,快点到十八岁,可到了十八岁却希望还是小时候。哦漏,童年
多少年以前看的了。。。那会觉得还不错,挺适合学生时代看的。
保剑锋那时候真是帅,真的是麻辣教师
青春啊。记得当时还认真地想过是star帅还是武历平帅 以及觉得蓝菲琳这个名字真好听
还记得那一首红色石头,记忆中最好的校园青春偶像片,无论是古建涛老师还是star和蓝菲琳,各个人物都充满着朝气,基本每个角色都很喜欢。
李智楠就是年少时心目中妥妥的校草啊
内地有这样的学校?/
- -原来我也看过这样的片。。。。而且当初还很迷……TAT
内容有点假,金莎太做作。
这应该是十多年前大陆为数不多的偶像剧中拍摄得最好的吧。主题曲红色石头特别好听。蓝菲琳石延枫还有武力平这三人青涩的若有若无的朦胧情愫表现得非常好,其他同学们都青春真实毫不做作,以及保剑锋童年男神,古老师超级超级帅!
这个才是青春,暧昧而不点破,保剑锋老师当时真是迷死人了,不按套路出牌反而俘获了一大批原本不喜欢他的学生!
当年感觉李智楠肩上系一个衣服简直要帅死了,哈哈,当时是什么审美。
还不赖,校园风挺舒服!
李智楠!
小时候看它的时候还迷过保剑锋 现在看保剑锋真的。。。好想吐
当初觉得保剑锋好帅
虽然剧情很假但是保剑锋是真的帅。
看的时候还没上高中,等自己上了高三,觉得那样的学校好像不存在,也许是我没见过吧,不过十八岁真的是一个很奇妙的年纪,青春的美好在于,不管你怎样度过,将来都会后悔,